Category Archives: Articole diverse

Matematica în natură

Colectivul clasei a VI-a B alături de prof. Secrieru Mihaela, au desfășurat o altfel de oră de matematică la geometrie.

Obiectivele lecției în natură „Aplicații – proprietățile triunghiului dreptunghic” sunt:

– desenarea unui triunghi dreptunghic din copiii și cu ajutorul cretei;

-enunțarea proprietăților triunghiului dreptunghic prin așezarea elevilor respectând proprietăților;

– aplicarea proprietăților triunghiului dreptunghic în situații concrete în natură;

Pornind de la deviza școlii „Nu învățăm pentru școală, învățăm pentru viață”, mi-am propus sistematizăm învățăm proprietățile triunghiului dreptunghic altfel.

Această activitate s-a desfășurat în curtea școlii. Inițial am rugat elevii să construiască cu obiecte din natură (frunze, iarbă, pietre, crenguțe) un triunghi dreptunghic, apoi am construit un triunghi dreptunghic, mare, din toți elevii clasei, conturat cu creta. Am pus în evidență pe figură mijlocul ipotenuzei, unghiul de 30o și 60o cu ajutorul cretei. Am aplicat teoremele importante mișcând elevii astfel încât să fie aplicate corect. (În cazul nostru, ipotenuza avea 10 elevi, iar cateta care se opune unghiului de 30 o era alcătuită din 5 elevi). Am cântat proprietățile triunghiului dreptunghic, și am rezolvat probleme pe asfalt, pe echipe (echipa cateta 1, cateta 2 și ipotenuza).

Pentru asigurarea feedback-ului, și-au adresat întrebări între ei, prin predarea ștafetei, chiar dacă întrebările se repetau. Pentru că ne mai rămăsese timp din oră am jucat fazan – matematic (orice cuvânt trebuia să fie din matematică și nu aveau voie să se închidă).

Reacția copiilor: „Mai vrem ore de matematică în natură! A fost cea mai interesantă și captivantă oră. Nu am scris nimic, dar am învățat tot.”

Consider că disciplina matematică, este omniprezentă, transdisciplinaritatea fiind atinsă în toate momentele activităților, deoarece fiecare elev a reușit să dea sens noțiunilor învățate prin abordarea stilului de învățare personal. În plus, învățarea prin joc, lipsa catalogului și a presiunii notării, i-a determinat pe cei mai timizi și introvertiți să răspundă și să interacționeze cu colegii în rezolvarea sarcinilor de lucru.

            Activitățiledin cadrulorelor de matematică desfășurate în natură stimulează gândirea critică, creativitatea, imaginația și favorizează învățarea în stilul propriu fiecărui elev.

HOUR OF CODE

În perioada 7-13 decembrie, se organizează, evenimentul internațional Hour of Code. Acesta oferă elevilor primii pași în descoperirea tainelor programării. Anul acesta, elevii vor putea afla cum pot fi utilizatori inteligenți ai tehnologiei și cum să fie în siguranță pe Internet. Pentru aceasta s-au propus o serie de activități interactive și un joc Interland. Interland este un joc online plin de aventuri, care face ca învățarea despre siguranța digitală și cetățenie să fie interactivă și distractivă – la fel ca internetul în sine. Aici, copiii își vor ajuta colegii Internauți să lupte împotriva hackerilor, tentativelor de phishing, agresorilor și celor care împărtășesc prea multe, punând în practică abilitățile de care au nevoie pentru a fi buni cetățeni digitali.

Link catre joc: https://beinternetawesome.withgoogle.com/ro_ro/interland

STOP ȘTIRILOR FALSE

Proiectul a demarat prin a descoperi ce inseamna a gandi creativ în era digital. Pentru acest lucru am folosind un avizier virtual (padlet). Am cautat pe Internet, definiția gandirii critice, în mai multe surse, pentru a alege sursa cea mai potrivită și corectă. Ne-am ales ca sursa sigura de informare, manualul de Educație socială (de la clasa a V-a). Pornind de la această definiție și de la definiția cuvantului „știre”, am prezentat elevilor ce reprezinta o știre falsă și cum poate fi recunoascută. Au avut ca tema de reflectie, să își urmărească propria activitate online și să identifice surse de știre falsă.

Am vizualizat si alte surse de informare oferite de Google for education (https://youtu.be/MSuGI1Cr7-4), cu privire la informatiile cautate pe internet si am retinut cum sa verificam daca informatica este adevarata sau este falsa.

La finalul celor 3 activitati elevii clasei a VI-a B, au realizat individual cate un clip video, prin care ne explica ce sunt știrile false, și cum ne putem feri de ele.

Prof. Secrieru Mihaela

Mica Unire văzută prin ochii celor mici…

Eminescu în sufletul nostru…

În fiecare an, pe data de 15 ianuarie, Mihai Eminescu, „Luceafărul poeziei românești” ajunge la inimile celor care îl omagiază. Anul acesta se împlinesc 170 de ani de la nașterea celui mai mare poet român.

Elevii Școlii Gimnaziale Nr.22 Galați și Grupa ”Fluturașilor” de la Grădinița Nr.14 au marcat evenimentul printr-o serie de acțiuni. Ei au lecturat poezii, au căutat informaţii diverse despre autor, au recitat, au audiat cântece, reuşind, în final, să se întreacă în concursuri diverse, să descopere informaţii inedite şi să le prezinte şi celorlalţi colegi şi bineînţeles să-şi îmbogăţească cunoştinţele legate de marele poet naţional Mihai Eminescu. La finalul activităţilor elevii implicaţi au fost recompensaţi cu premii şi diplome.

Sari la conținut